pinar 課程研究
2012年2月1日—根據派納爾(W.F.Pinar)之見,課程研究在1980年之後趨於那個方向發展?(A)課程開發(B)課程評鑑(C)課程理解(D)課程設計【96苗栗縣國中】.,Pinar(派納)的「再概念化學派」,是對傳統泰勒模式的批評所形成的。此派學者要求重新思考、反省與解...
課程研究一回顧到展望151
- 再概念化理論
- pinar阿摩
- 再 概念化
- schwab課程
- 在概念化學派
- 課程即文本
- schwab再概念化
- pinar再概念化學派
- pinar再概念化學派
- 課程輪替
- 再概念化理論
- pinar 課程研究
- pinar課程理解
- pinar再概念化
- 後現代課程觀
- 課程輪替
- 課程即文本
- 課程實踐 定義
- schwab課程
- pinar 課程研究
- pinar課程理解
- 1995年wf pinar
- pinar阿摩
- w. f. pinar
- 再 概念化 潛在課程
必須努力於綜合;對於課程提供一系列的觀.點同時是經驗的、解釋的、批判的及解.放的(Giroux,Penna&Pinar,1981:98).Pinar此觀點預示了課程研究未來的走向.(二)當代 ...
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